CENTRA AKTIVIT jsou základním stavebním kamenem programu. Díky ním se děti každým tématem zabývají do hloubky, z různých úhlů pohledu. Nabízejí učení v souvislostech (tzv. integrované učení hrou) propojené s reálným životem.
Centra aktivit:
1. Knihy a písmena - v tomto centru si děti prohlížejí knihy, píší a kreslí vlastní příběhy, sestavují slova podle vzoru, vytvářejí tematické plakáty doplněné nápisy, procvičují grafomotoriku, seznamují se s písmeny prostřednictvým didaktických pomůcek i digitálních aplikací. Knihy a písmena probouzí zájem dětí o čtení a psaní, rozvíjí jejich předčtenářskou gramotnost.
2. Domácnost - zde si děti osvojují praktické dovednosti spojené s péčí o domácnost. Centrum je vybaveno reálnými předměty, kuchyňským náčiním (struhadlo, váleček, varná deska, šlehač aj.). V domácnosti děti připravují jednoduché pokrmy - pomazánky, obložené talíře, ovocné špízy, nápoje, palačinky, pečou buchty, cukroví.
3. Manipulační a stolní hry - Děti zde rozvíjejí logické myšlení, učí se rozumět algoritmům, třídit předměty dle vlastností a znaků (tvary, barvy, velikost, množství), řešit rébusy a hlavolamy, skládat domina, puzzle, mozaiky, hrát společenské hry. Manipulační a stolní hry jsou místem, kde děti rozvíjejí jemnou motoriku, smyslové vnímání a předmatematickou gramotnost.
4. Pokusy a objevy - Centrum podporuje děti v objevování fyzikálních zákonitostí a experimentování. Děti zde dělají pokusy, ověřují své hypotézy, pozorují přírodniny mikroskopem, měří, váží, pracují s laboratorním náčiním, starají se o drobrá zvířata, pěstují rostliny. V Pokusech a objevech probíhá učení badatelsky.
5. Voda a písek - V tomto centru děti experimentují - přelévají vodu pomocí různých odměrek, odhadují, co plave a co se potopí, hrají si s vodními mlýnky, vytváří otisky, staví z písku stavby a doplňují je přírodninami. V centru Voda a písek rozvíjejí děti své smyslové vnímání a motorické dovednosti.
6. Ateliér - V Ateliéru vyjadřují děti své pocity, dojmy a zážitky prostřednictvímtvořivých činností. Modelují, malují, kreslí, lepí, vystřihávají, zapouští barvy, seznamují se s výtvarnými díly... V centru Ateliér rozvíjejí svůj vztah k umění, estetické cítění, fantazii a tvořivost, stejně tak jako vnímání barev, prostoru, motoriku, spolupráci a komunikaci.
7. Dílna - V centru Dílna děti pracují s opravdovými nástroji - zatloukají hřebíky, řežou, vrtají, pilují, šroubují, tvoří výrobky ze dřeva, korku,plastů,drátků, kartonů, montují a demontují předměty, seznamují se s vlastnostmi různých materiálů... Centrum Dílna vede k manuální zručnosti, technické představivosti, konstrukčnímu myšlení, k dovednosti pracovat podle návodu.
8. Kostky - Zde děti staví dle své fantazie nebo předlohy různé stavby, využívají k tomu rozmanité druhy kostek a stavebnic. Svá díla doplňují auty, dopravními značkami, figurkami zvířat a lidí. V centru Kostky se děti učí vzájemné spolupráci, rozvíjejí jemnou i hrubou motoriku, tvořivost, zdokonalují své matematické dovednosti a prostorovou představivost.
9. Hudba - V centru Hudba děti vymýšlejí hudební doprovody z pomoci rytmických i melodických nástrojů, učí se poslouchat různé hudební žánry včetně klasické hudby, řešit hudební hádanky, tančí, zpívají, hrají hudebně pohybové hry. Centrum Hudba podněcuje rozvoj myšlení, abstrakce, impovizace, hudebních schopností dětí, je prostředkem komunikace a relaxace.
10. Pohyb - V tomto centru děti překonávají překážkové dráhy, cvičí s oporou pohybových karet a sportovního náčiní. Přirozeně řádí i uvolňují své tělo a mysl. Centrum Pohyb zprostředkovává dětem poznávání vlastního těla, jeho možností či limitů, podporuje rzvoj fyzické zdatnosti - obratnosti, koordinace, pohybových dovedností.
11. Dramatika - V tomto centru děti hrají námětové hry - na rodinu, na lékaře, kadeřnictví, obchod nebo dramatizují příběhy, pohádky, hlají loutkové či maňáskové divadlo. V centru Dramatika rozvíjejí děti své komunikační, prezenční a sociální dovednosti.
Každé centrum aktivity je jasně ohraničené, označené názvem, pravidly pro práci a piktogramy, které dětem napovídají, co je možné v daném centru dělat. Dle tematického zaměření jsou centra vybavena pomůckami, přehledně uspořádanými v nízkých otevřených skříňkách. Součástí třídy, strukturované do center aktivit, je vždy i prostor pro společné setkávání a učení.
Co dětem přináší centra aktivit?
- Možnost volit si činnosti, které odpovídají jejich zájmům a potřebám,
- příležitost k učení a rozvoji silných stránek,
- samostatnost - pomůcky jsou jim dostupné, dosáhnou na ně,
- jistotu - vědí, kam co patří, prostředí má svůj řád,
- soukromí, pocit bezpečí, centra jsou něco jako "domečky",
- podporu soustředěné pozornosti na činnosti,
- příležitost hrát si a učit se individuálně i spolupracovat ve skupinách,
- prostor si svoje činnosti organizovat a plánovat (sebeřízené učení),
- situace propojené s reálným životem, činností a prožitkového učení.
